何以至此呢?最主要的原因就在于，教育作为人类最普遍的实践活动之一，教育学不可能成为书斋里的纯学问。无论古今中外，民间教育学都比学院教育学要更为发达。即便是在现代社会中，关于教育的学问也更多地成为一种习俗而不是科学。
教育的高度世俗化一方面使教育知识容易溢出象牙塔，流布民间；但另一方面由于民间教育学中常常经验多于理论，关于教育的知识或见解亦不免流为俗化，而以习俗或俗化的教育学为根据人们对于教育的理解难免会趋于粗鄙或功利主义。
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