第二条思路就是怎么保证高的GPA问题：学生9年级开始就可以设计或者规划自己四年的课程问题，9年级一般中国学生过去普遍就是一个适应课程，举例：英语如果没有一些提前预习和准备在国内也就是ELL或者English1课程（主要是怎么去阅读文章和简单的写作技巧分析），但是如果有一些准备在国内的补习或者原著阅读普遍就可以进行English 2或者3 这些课程就相当于一点Pre-honor课程，主要涉及的内容是分析一些基础原著阅读书籍的人物情节和故事情节。同样对于中国学生普遍比较优势的数学，物理化学来说，应该怎么利用9-10年级尽可能的快的修到Honor课程和Pre--AP课程是关键。一般中国学生数学物理化学能够保证国内85，进美国之后的测试专业词汇和公式定理应用没啥大问题，基本就可以进入Pre或者Honor。这样对于学生能够省下来时间啃比较有含金量的AP这样对于GPA的权重加分效果就出来。
【免责声明】本文仅代表作者个人观点，与165平板网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请联系本网将迅速给您回应并做处理。