许多家长都会把自己的智能手机、平板电脑拿给孩子玩，有的家长甚至认为让孩子玩里面的游戏有利于开发智力,提高孩子的反应力。可最近有则新闻报道说，德国的心理学家认为，过早允许幼儿玩电子游戏，会削弱其对现实世界的兴趣，降低智力，建议6岁前不要让孩子接触。这可让家长们纠结了。
平板电脑游戏开发智力or降低智力？
德国心理学家Werner F.Singer教授指出，网瘾会降低智力，随上网时间越长，智力会越来越低，最终影响正常交流。针对两三岁的幼儿沉迷平板电脑，玩切水果、疯狂的小鸟等电子游戏，Werner F.Singer表示，过早允许幼儿玩电子游戏，会削弱其对现实世界的兴趣，建议6岁前不要让孩子接触。
平板电脑中的游戏到底是能开发智力还是降低智力？广东省人民医院儿童少年心理研究室主任戚元丽主任医师说，这两种说法都有一定道理。
平板电脑和智能手机中的一些游戏对孩子某种智力的提高确实是有帮助的。比如说切水果可以锻炼孩子的反应力，疯狂的小鸟对于力量和方向的配合有要求，可以训练孩子制定策略以及预测线路的能力。某品牌平板电脑中还有一种找茬的游戏，可以训练孩子分辨细节的能力，提高他的注意力。
不过，孩子的智力所涵盖的内容远不只这些，还包括其认识客观世界并运用知识解决实际问题的能力。这种能力是在实践中（通过接触大自然、社会实践和接受教育）发展的。孩子的时间总量是有限的，如果他把很多时间花在电子游戏上，势必会减少他和小朋友玩耍以及户外活动的时间，这样肯定会影响孩子智力的全面发育。所以说，德国心理专家的说法也是有道理的。
沉溺游戏孩子性格易孤僻
戚元丽介绍说，6岁以前是孩子建立秩序感、安全感、提高言语能力和社会交往能力的重要阶段，而这些多是在与父母以及同伴的玩耍、互动中建立起来的。如果在这个阶段，孩子沉迷于“人机对话”上，对孩子的成长会有明显的影响。
比如说，孩子安全感的建立主要来自与父母的游戏，特别是与父亲的游戏。然而在日常生活中，常能看到的景象是：父亲一回到家，孩子第一反应就是从他包里拿出平板电脑玩，而父亲则坐在一旁看电视，几乎没有互动。长此以往，孩子长大后的性格就可能变得孤僻，不善交流，处理事情以自我为中心。
再比如，一些家长会觉得孩子和小伙伴在一起就是“瞎玩”，其实不然。孩子和小伙伴一起玩，会帮助他学会让步、关注对方感受、遵守游戏规则、信守承诺等等，这些都是让孩子受用终生的能力。孩子玩电子游戏则简单得多，不需要顾及对方的时间和兴趣，想怎么玩就怎么玩，这样，孩子长大后可能会比其他孩子更自我，势必会影响他的人际关系。
限制孩子玩电子游戏的时间
不可否认，电子游戏确实非常有诱惑力，完全让孩子不玩不太可能，不过家长可以限制孩子玩的时间，比如每天玩半个小时或一个小时。这样的“限制”也要讲技巧，比如可以配合一定的惩罚措施。孩子如果超过了限制的时间，就取消他第二天玩的资格，要到第三天才可以恢复。这样的时间限制以及惩罚措施需要家长严格遵守，一开始孩子可能会感到没玩过瘾，有些痛苦，但规则一旦建立，孩子还是能适应并遵守的。
在游戏内容上，可以选一些训练反应类的游戏，避免太过血腥的电子游戏。另外，家长还要注意，不要让孩子玩完平板电脑就看动画片，成为一个“小宅孩”，要多把孩子“赶出门”，让他多到户外活动，这对孩子的全面发育更为有利。
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