这不是少年的悲剧，这是教育的悲剧啊。
我们的传统教育还未普遍树立起“以人为本”的思想，而是把目光更多地投注于分数、成绩上。选拔式的教育里这或许也无可厚非，但让一个15岁的少年因为成绩不好、分数低就对自己的整个人生进行了否定，这不得不让我们进行深深的反思。
我们可以构想一下这类成绩不甚理想的孩子面临的教育环境是怎样的。每一次考试的低分数、差名次都要面对父母、同学似是奚落的态度，每一次提问时自己支吾的回答都要承受老师似是责备的目光……成绩就是一切，分数大过天。这些片段充塞了孩子的世界，孩子就真的认为自己的世界毫无希望了，就真的认为自己一无所长，自己的未来要继续下去，就只能够靠啃老了。
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